CONCLUSIONES

La salud pública y la salud mental reconocen el fenómeno de la salud como un proceso dialéctico que pretende el bienestar en grupos sociales concretos. Esta investigación evaluativa buscó comprender un programa dentro de una práctica, un saber y un hacer históricamente determinados en un contexto específico y encontró lo siguiente:

• Un programa basado en la promoción de la salud y fundamentado en el desarrollo humano y social: La Aventura de la Vida, se convirtió en una estrategia que posibilitó transformaciones con respecto al uso indebido de sustancias psicoactivas, al promover de estilos de vida saludables. Es un programa que se ha cualificado y que es pertinente ya que satisface las necesidades individuales, colectivas e interinstitucionales. Es creíble y ha generado confianza lo que ha llevado a reciprocidad, respeto y compromiso. Es contextualizado, ha hecho adaptaciones de acuerdo con las realidades del medio, ajustando los objetivos, la metodología y sus actividades. Tiene coherencia interna entre contexto, proceso, efectos e impacto y coherencia externa puesto que al interpretar el pensar, sentir y hacer de la comunidad educativa y de sus entornos ha logrado un compromiso individual y colectivo.

• Se ha generado aprendizaje para la prevención del Uso Indebido de Sustancias Psicoactivas y la promoción de la salud. Dicho aprendizaje requiere que sus actores identifiquen y le den significado a los riesgos que se les presentan y se comprometan con las soluciones desde sus ámbitos personal, social, ecológico e institucional.

• Los efectos e impactos, desde el desarrollo humano, partiendo de sus actores y llevó a comprender que este proceso se da en tres niveles: como aprendizaje, como cambio y como transformación.
- Como aprendizaje: Se encontró que el programa maneja las dimensiones básicas del comportamiento humano: lo afectivo, lo cognitivo y lo relacional.
- Como cambio: Que implicó un proceso de organización e integración de lo aprendido, de rupturas y nuevas construcciones de acuerdo con las experiencias vividas y de un tiempo de interiorización.
- Como transformación: La interiorización llevó a una concordancia entre el pensar, el sentir y el hacer, para lograr un estilo de vida acorde con las circunstancias y que permita un ser humano funcional.

• Alternativas y nuevas rutas epistemológicas y metodológicas: Se utilizó una propuesta epistemológica compleja, para poder ejercer un oficio investigativo desde lo humano, donde lo que guió la acción fue la interpretación de los significados desde los actores sociales y de su contexto en los espacios cotidianos, para poder comprender la cultura partiendo de la historia personal e institucional.